Mascaras

mascaras

Nada por aquí, todo por allá

DRAGONBALLRAP

Actividad Final - Blurred lines

Randomio Drogasakna

Actividad 18 al 100!

Chroma Lineal from Diego Armando Gracia Hinojosa on Vimeo.

¿y tu que haces en tus vacaciones?

Pantalla verde

Actividad final

Evaluación final Elaboración de Presentaciones Gráficas:

Este trabajo es para TODOS los alumnos, nadie está exento.

Entregar en una memoria USB las siguientes 3 cosas:

1. Archivo MP3 de una canción que les agrade mucho, que al momento de escucharla les llegue al 'corazón'.
2. Este punto es opcional, si lo pueden hacer será una participación importante, recuerden que es para ustedes. Buscar en sus archivos históricos fotografías y videos, de preferencia que sean viejitas y que sus compañeros no sepan de su existenia (para que no se repitan).
3. Video dando un mensaje a sus compañeros de generación. Ponganse guapos y apasionense un poquito. Máximo 2 minutos (no mas, por favor).

Los archivos serán entregados de manera personal con fecha límite Martes 20 de Mayo de 2014.
601 - 9 a 10  am
602 - 10 a 11 am

(Si gustan entregar antes, adelante).

Es todo :) muy sencillo, si quieren aplicar alguna de las técnicas aprendidas para la edición del video... adelante!

Nota:
No publicar en blogger, ni otro medio.

Actividad 18 - Chroma lineal

CHROMA LINEAL

Objetivo
Se va a diseñar un video musical y/o mini movie utilizando chroma lineal (en algunas escenas) y efectos especiales.

Elaborar una presentación gráfica con lo siguiente:

1. Título ingenioso (es importante un buen título, que distinga a su video de los demás, deben colocarlo también en la entrada del blog).  (3%)
2. Objetivo de la presentación.  (4%)
3. Justificación de la presentación.  (4%)
4. Opinión personal por cada miembro del equipo respecto a la elaboración de esta presentación.  (4%)

Antes de iniciar es necesario investigar en el web videos realizados con after effects para obtener ideas y aplicarlas en su trabajo.

El video tendrá las siguientes características:

1.  Desarrollar un video musical y/o mini movie (puede ser una mezcla de canciones, una escena creativa dependiendo del gusto de los integrantes) utilizando chroma lineal en algunas escenas (Ej. cambio de fondo, voladores, gigantes, etc). (40%)

2. Es necesario hacer uso de diferentes tomas mientras la música se reproduce. (5%)

3. Van a incluir al menos un efecto especial (ej. explosiones, lásers, bolas de fuego, luces, disparos, etc). (20%)

3. El video será publicado en el blog de forma DIRECTA  (utilizar: youtube/vimeo).  (5%)

4. Incluir créditos en el video:  (10%)

• Protagonistas (personajes).
• Editores de video y/o audio.
• Editores de audio.
• Software y material utilizado.
• Nombre Escuela
• Nombre de los integrantes del equipo.
• Grupo.
• Materia.
• Tema.
• Maestro.

5. Sección de bloopers (anexar al final). (5%)

Notas:

a) Tiempo mínimo de duración: 3 minutos.

b) Cuiden vestuario y escenario.

c) Integrantes de equipo: máximo 4

Video de EJEMPLO (exalumnos)

 

FECHA DE PUBLICACION: Lunes 20 de Mayo de 2014

Mascaras - Conocete a ti mismo

hola

mascaras

Mascaras

To find yourself: Máscaras flex

stop motion

stop motion

Nuestro video de stop motion va a ser un tipo tutorial para enseñar a hacer quequitos deliciosos, enseñaremos primero los materiales y todo lo necesario para hacerlos, y los iremos haciendo paso a paso!

Actividad 17 - Máscaras

Se va a diseñar un video haciendo uso de máscaras.

Crear presentación en Prezi con lo siguiente: 

1. Título ingenioso (es importante un buen título, que distinga a su video de los demás, deben colocarlo también en la entrada del blog). (4%)
2. Objetivo de la presentación. (3%)
3. Justificación de la presentación. (3%)

4. Requieren Redacción de la idea de máscara por cada integrante del equipo. (10%)
   - Integrante.
   - Idea. 

5. Opinión personal por cada miembro del equipo respecto a la elaboración de esta presentación. (5%)

El video tendrá las siguientes características:

1. Al inicio del video se explicará que es una máscara y cuales son sus usos. (10%)

2. Se van a producir escenas de video donde cada integrante de equipo hará uso de máscaras, es necesario incluir un nombre de escena y el protagonista (pueden participar otros integrantes del equipo). (40%) 

3. Incluir efectos de sonidos. (10%)

4. El video será publicado en youtube e insertado en prezi. (5%)

5. Incluir créditos en el video: (10%)

• Protagonistas (personajes).
• Editores de video y/o audio.
• Editores de audio.
• Software y material utilizado.
• Nombre Escuela
• Nombre de los integrantes del equipo.
• Grupo.
• Materia.
• Tema.
• Maestro.

Notas:

a) Tiempo mínimo de duración: 3 minutos.

b) Cuiden calidad en el video.

c) Cada integrante deberá participar en la producción del video con alguna escena. (Si no aparece en el video es 30% menos).
d) La información que darán no es seria, pueden ser datos irreales y cómicos, vamos a darle ese toque divertido y que nos agrade a todos.

e) Cuiden mucho su vocabulario y eviten colocar cosas inapropiadas en sus escenarios.

f) Integrantes de equipo: máximo 4
g) Fecha de presentación frente a grupo:   29 de Abril de 2014

A trabajar :)

Cancion IMC

Mil horas- IMC

Es de noche y mañana toca examen

Hace tiempo que estoy sentado junto a la mesa

Yo me pregunto para que sirven los libros

Tengo café tirado en el pantalón

Me tiene harto biología

Calculo y programación

Nadie entiende mi agonía

Y ya no se que hacer

La otra noche me quede estudiando

hasta las tres de la mañana

Ay Dios que hazaña, hasta las cinco

Y cuando llegaste me miraste y me dijiste

“Tonto, que estas haciendo?” tu vas pá extra

En la escuela vos ya sos una estrella

Una persona  importante que todo el mundo admira

Si te preguntan tu no me conocias, no, no

Tengo café tirado en el pantalón

Me tiene harto biología

Calculo y programación

Nadie entiende mi agonía

Y ya no se que hacer

La otra noche me quede estudiando

hasta las tres de la mañana

Ay Dios que hazaña, hasta las cinco

Y cuando llegaste me miraste y me dijiste

“Tonto, que estas haciendo?” tu vas pá extra

La otra noche me quede estudiando

hasta las tres de la mañana

Ay Dios que hazaña, hasta las cinco

Y cuando llegaste me miraste y me dijiste

“Tonto, que estas haciendo?” tu vas pá extra